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REFUERZOS SEXTO TRES CIENCIAS NATURALES

  SEXTO TRES CIENCIAS NATURALES   COGNITIVO👍😅🔑🏆  sustentación verbal :   de uno de los cinco personajes consultado en el tercer periodo. durante un minuto podrás hablar de dicho investigador. explicar el mapa conceptual. explicar el crucigrama. exponer la tabla periódica de los elementos de la naturaleza. Realiza todos tus trabajos escritos, consultas o dibujos de refuerzos en tu cuaderno, escritos a mano(motricidad fina) lo que debes tener para el refuerzo:  cuaderno de apuntes, donde tendrás agendas de clase a la fecha. en dichas agendas ten presente incluir comentarios generales hechos durante la clase, temas del día con notas de clase,  cuaderno de palabras clave con palabras del tercer periodo.  calendario ambiental (del 14 de mayo) con fechas de cada mes. mapa conceptual referido a algún tema en especial del curso, podrá ser por ejemplo : la célula, la materia, el átomo, la tabla periódica, el cuerpo humano, los sistemas del cuerpo, la evolución del ser humano, las eras g
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TALLERES

  instrucciones de trabajo en el refuerzo: ACTITUDINAL tener una actitud positiva y disponible de trabajo al  realizar las actividades, esto es que estas dispuesto a preguntar. constantemente para realizar cada actividad. Mostrar voluntad y ser honesto, si no ha realizado alguna actividad, o si no comprende cómo hacerla, manifestar inquietud y así se podrá realizar a plenitud cada actividad propuesta. _______________    ________________ PROCEDIMENTAL :   antes de comenzar a realizar cada actividad tenerla clara, ser solidario con los compañeros, de tal manera que sean fortaleza, realizar la actividad hasta el final y escuchar recomendaciones. v   Elegir veinte (20) palabras clave de las ya consultadas y construir v   un mapa conceptual en el cuaderno o en hojas de block para v   exponerlo posteriormente, el tema es libre, por eso deberán v   recordar que cada palabra clave deberá ser bien elegido, pues v   dicho mapa conceptual tendrá sentido y coherencia co
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TRABAJO VIRTUAL CIENCIAS NATURALES 8°1

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 LA HERENCIA GENÉTICA https://www.youtube.com/watch?v=21Cm3Xoz2tM DE ESTE VÍDEO REALIZA LAS ACTIVIDADES SIGUIENTES:  COGNITIVO:  ESCUCHAR EL VÍDEO Y ESCRIBIR EL RESUMEN DEL TEMA CON UN MÁXIMO DE 100 PALABRAS EN TU CUADERNO, TEN PRESENTE BASARTE N LOS CONCEPTOS BÁSICOS PROCEDIMENTAL:  REALIZA EL ESQUEMA USADO EL CUADRO DE PUNNETT QUE YA HEMOS REALIZADO EN LAS CLASES PRESENCIALES  ACTITUDINAL: SELECCIONAR LAS PALABRAS NUEVAS Y ESCRIBIRLAS EN EL CUADERNOS DE PALABRAS CLAVES PARA BUSCAR SU SIGNIFICADO EN EL DICCIONARIO DE BIOLOGÍA.  GEN, FENOTIPO, GENOTIPO, HERENCIA GENÉTICA,  CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, GREGOR MENDEL, LEYES DE MENDEL, CROMOSOMAS, CODIFICACIÓN GENÉTICA, LOCUS, ALELOS, ALELO DOMINANTE, ALELO RECESIVO,  VARIANTE ALÉLICA, GENOTIPO FENOTIPO, HERENCIA EXPRESIÓN GENÉTICA, GEN DOMINANTE, GEN RECESIVO, HOMOCIGÓTICO Y HEROCIGÓTICO, A.D.N. ,  LEYES DE MENDEL HÍBRIDOS, MEIOSIS,  MITOSIS, GAMETOS, PRINCIPIO O LEY DE SEGREGACIÓN INDEPENDIENTE, PROPORCI
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PLAN DE ESTUDIOS TODOS LOS GRADOS 6°3 C NATURALES, 7° C NATURALES , 7°2 RELIGION Y 8°1 C NAT

GRADO OCTAVO ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ANTE UNA NUEVA REALIDAD. NIVEL BÁSICA SECUNDARIA INTENSIDAD HORARIA 4 HORAS META Al finalizar el año escolar el 96% de los estudiantes de grado octavo deben estar en capacidad de reconocer la reproducción en su dimensión biológica física y química, como una función vital para la perpetuación de las especies y la mutación viral como causa de pandemias   ESTANDARES 1. Reconozco mi nuevo entorno y me adapto a la nueva realidad. 2 Reconozco los caracteres hereditarios, las leyes de la herencia y aplicaciones de la genética mendeliana, probabilidades fenotípicas y genotípicas en los individuos, mutaciones y su importancia en el desarrollo de la biotecnología en conservación de la biodiversidad; aplicaciones específicas sobre una observación, sobr
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